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目标 1.在比较中感知周围事物的相对大小，并加以表现。 2.大胆想象巨人和小矮人的有趣故事。 准备 1.《巨人和小矮人》的画面。 2.大小活动人。 过程 一、观察理解 1.单独出示巨人或小矮人的画面：猜猜是巨人还是小矮人？思考为什么看不出来。 2.将巨人和小矮人的画面放在一起出示，讨论：为什么现在一下子能分辨出谁是巨人和小矮人呢？ 3.体会放在一起一看就明白了，大小是比较出来的。 二、游戏：巨人小矮人结对子 1.在大小不一的活动人中给巨人和小矮人配对，具体体会大小的感觉。 2.欣赏《巨人和小矮人》的画面。 3.想象巨人和小矮人成了最好的朋友，他们来到了幼儿园，哪些事物需要巨人帮助小矮人，哪些事需要小矮人帮助巨人。 三、引导幼儿创作：巨人和小矮人的故事 1.先画巨人，然后比较从巨人哪个部位开始画小矮人。 2.比较夸张地画出巨人和小矮人的大小关系。 3.按想象勾画巨人和小矮人在一起做了什么有趣的事情。 4.添加活动的场面。 四、交流 1.将作品分成巨人帮助小矮人和小矮人帮助巨人两组。 2.轮换讲述自己编的巨人和小矮人的故事。 |
